Co kdybych vám řekl, že hranice se Saúdskou Arábií jsou vzdáleny pouhých 30 kilometrů od Brna?
Nejen žáci, ale i dospělí bohužel často věří všemu, co najdou v internetu. Informace si neověřují a nepochybují o nich. Kopírují z prvního webu, na který narazí.
Přesně o tom je toto krátké cvičení vhodné nejen do hodiny informatiky.

Absolvovali jsme s žáky naši první Expedici Google pomocí brýlí Cardboard. Trojrozměrný model plic vypadá ve virtuální realitě naprosto úchvatně.
Vyzkoušeli jsme 3D prohlídku těla, přeložili z angličtiny jedno dlouhé video pro Khanovu školu a to vše v rámci hodin přírodopisu. Nechte se také inspirovat.

Webináře jsou moderním a pohodlným způsobem organizace výuky. Lektoři a učitelé, zájemci o tento způsob vzdělávání mají k dispozici velké množství platforem a prostředí pro jejich organizaci.

Představte si, že jdete na přednášku o tom, jak postavit dům, a oni vám tam půl dne popisují kladivo a cihlu. Nikdo nemluvil o tom, čeho s těmi nástroji dosáhnout. Nebyla tu inspirace. Chyběly cíle. Popisovaly se jen pouhé nástroje a jejich funkce. Chyběl nadhled.
Takový byl první dojem po konferenci Demo Days 2017. Ale i přesto považuji akci za přínosnou. Proč?

Učitelský summit je pravidelná konference určená všem uživatelům tabletů iPad a obecně Apple zařízení ve školství. Je nabitá přednáškami, praktickými workshopy a hlavně inspirací.
Ne vše, co tu bylo prezentované, sám v učitelské praxi využiji. Mnohem důležitější byly samotné nápady, nadšení učitelů a nové směry výuky. A o to tu šlo nejvíce.

Četl jsem zajímavý článek od učitele z jiné školy, hned mi hlavou problesklo: „To je přesně ono. To je přesně ta metoda, co se mi hodí k tématu řek a ke srovnání regulovaného a přirozeného toku."
A tak jsme poprvé vyzkoušeli SWOT analýzu, Vennův diagram a jiné zajímavé metody.
Probíráme v rámci enviromentální výchovy říční toky, bavíme se o meandrech, o vodních stavbách, o betonových říčních korytech a regulaci řek.
Pojďme se tedy podívat, jak jsme celé téma uchopili.