Skokové zavedení online výuky přineslo nové příležitosti, ale také výzvy a problémy. Pohled žáka na online výuku a zejména jeho potřeby mohou být diametrálně odlišné od pohledu učitele.

Co třeba problém vnitřní motivace, organizace času nebo bezpečnosti v internetu?
Pokračujeme v dalším díle našeho seriálu ohledně principů výuky na dálku. Tentokrát z pohledu žáka.

Všichni jsme nedávno prošli mimořádnou situací a skokově zavedli online výuku. Zatímco někteří teprve registrovali první učitelské účty v G Suite, my už se dívali do budoucnosti.
Pojďte se zamyslet nad tím, co ze vzdálené výuky můžeme používat i v běžném v životě školy a hlavně - co dál s online výukou. Tentokrát z pohledu učitele.

Podle oficiálních manuálů firmy Google nelze migrovat kurzy Google Classroom mezi osobním účtem a účtem v rámci G Suite. Jenže mnoho učitelů právě tak během karantény pracovalo. Nyní by rádi převedli všechny ty výborné materiály a hodiny investované práce do Učebny své školy.

Naštěstí je tu externí služba, která vám převod umožní. A funguje výborně.

Pro mnoho učitelů začíná nový školní rok s kurzy v Google Classroom. Řeší tedy, jak Učebnu uspořádat, a hlavně - co s těmi starými kurzy. Vymazat? Přejmenovat? Určitě ne.

Řešením je kopie a archivace. Tato strategie se vám dlouhodobě vyplatí a hlavně ušetří čas.

Schopnost prezentovat video a zvuk ve vysoké kvalitě v rámci videokonference Google Meet dlouho chyběla.
Pustit žákům výukové video nebo online audio stopu potřebují třeba učitelé cizího jazyka. Hodit se ale může všem.

Co když si v Classroom připravíte super materiál, úkol, sadu aktivit, nebo dokonce celý nadupaný a vymazlený kurz? Ale učíte několik stejných skupin. Je potřeba vše dělat znovu?
Určitě ne.
Google Classroom umí kopírovat a znovu použít téměř vše. Podívejte se, jaká strategie se mi osvědčila nejvíc.